子どもの見る力を育てよう(4)見る力と体の動き~お子さんの成長をサポートするために~
「見たもの」を「体の動き」に変える力 今回は、これまで説明したように、お子さんが目で見たもの「入力→情報処理」を実際に体を動かして行動する「出力機能」のお話です。頭ではわかっているけど、実際にやってみるって難しい。出力の機能が上手につ...
子どもの見る力を育てよう(3)~お子さんの「見て学ぶ力」を理解しよう~
今回は、認知処理過程のなかの「認知処理機能」を説明します。 子育て中のお母さんなら、お子さんが初めて見るものにじっと見入っている姿を何度も見たことがあるでしょう。赤ちゃんが手をじっと見つめたり、幼児が絵本の絵を指差して「これなぁに?」...
子どもの見る力を育てよう(2)~視覚情報をしっかり取り込んで脳に伝える!(入力機能)~
当たり前のことですが、私たちの生活は見て、考えて、行動することで成り立っています。そうした力が上手に統合し、さまざまな動作を完成させているわけです。私たちの生活を支える「見る力」に関連するさまざまな機能について説明してきます。 「見て...
子どもの見る力を育てよう(1)~見る力って、どういうこと??~
はじめに 私たちは毎日の生活で、たくさんの情報を見て、聞いて、感じながら行動していますよね。その中でも、実は「見る」ことから得る情報が約80%を占めているんです。でも、「見る」ことは普段無意識に行っているので、お子さんに何か困りごとが...
臨床心理士・公認心理師 桐生大輔先生
プロフィール 1972年静岡県牧之原市出身。 大学卒業後に、10年間のサラリーマン生活を経て、愛知学院大学大学院修了。 株式会社コンテ 代表取締役 臨床心理士になって、医療・福祉・教育領域での臨床心理業務に携わっています。 大好きな奥...






