くつの左右を間違える しつけ・教育 3〜4歳 作業療法士 どうしてそうなるの? 子どもは靴の左右を形よりも、模様で覚えることが多いです。模様がある靴は、少しずつ間違えなくなっても、模様のない靴は後々まで間違うこともあります。また、大きめの靴では左右の靴の違いに気づきにくいものです。 こんな工...
大人の言葉の「繰り返し」が多い ことば 2歳 公認心理師 言葉の遅れ 成長の一過程です 大人の言ったことをそのまま繰り返すことは、言葉を覚える過程で必ずあるものです。2歳ぐらいだと、単語か二語文の繰り返しが多いのではないでしょうか?でも、以下の様子も確かめてみてください。 様子を見ながら対応してみて 「...
少し大きな音がするだけで泣くのは敏感すぎる? 気になる行動 7〜12か月 公認心理師 目・耳・鼻 感覚過敏 この頃の子どもについて 「音の正体がトラックだ」とか「バイクだ」などということがまだわからないので、子どもにとって、特に大きな音は怖いものです。 安心感を与える関わりかたを パパやママが、そんなお子さんの様子によく気づいていることが、...
意味のあることばを話さない ことば 1歳 公認心理師 言葉の遅れ この頃の子どもについて 1歳前後から指差しや動作の模倣などが始まりますが、この時期の子どもの発達には個人差があります。 絵本で指差しすることが難しくても、欲しいものがあるとパパやママを見ながら「あーあー」と指差しで伝えたり、パパやママ...
友だちと遊ぶことが少なく、他の子と興味の方向が違う コミュニケーション 3〜4歳 公認心理師 保育園・幼稚園 個人差があります 規則的なことやものが整然としていること、自分の思うとおりにおもちゃが動いてくれることが楽しいのでしょう。こういうことは大人でもあります。また、子どもによっては、関心のもてることとそうでないこととの偏りが極端で、人と楽...
洋服のボタンをはめられるようにしたい しつけ・教育 3〜4歳 作業療法士 不器用 こんな動作ができるようになったら 最初は、どんな子でも上手くいきませんが、練習を続けていくと上手にできるようになっていきます。ボタンをはめるための手の運動発達の目安として、3つのポイントがあります。 コインのような平らで小さいものをつ...
お箸がうまく使えない しつけ・教育 5〜6歳 管理栄養士 作業療法士 不器用 個人差があります お箸の持ち方の習得には個人差がありますので、子どもの様子を見ながらゆっくりと進めていくのがいいかと思います。楽しく食事ができるように見守っていけるといいですね。 無理させず、自信をつけてあげて お箸の持ち方を教えるこ...
どもり(吃音)が気になる ことば 5〜6歳 言語聴覚士 言葉の遅れ 成長とともに治ることが多いです 話すときにどもってしまうことを「吃音(きつおん)」と言います。吃音の原因については長年研究されていますが、はっきりとした原因は分っていません。統計的には、どもり始める年齢は、ことばの発達が活発な時期であ...
発達障害の疑いがあれば、相談に行くべき? 障がい 3〜4歳 保健師 発達障害 対応が早いほど、効果が期待できます 早いうちからお子さんの特性を理解し、適切な対応を行うことができれば、お子さんの心を安定させ、そのお子さん自身が持っている能力を伸ばしていくこともできます。発達の問題への対応が早ければ早いほど効果があ...
雨の日でも楽しめる遊びは? あそび 3〜4歳 幼稚園教諭 この頃の子どもについて コミュニケーション能力がグングンと発達し、誰かと一緒に遊ぶことが楽しくなり始めるのが3から4歳頃です。 ごっこ遊びや真似っこ遊びがおすすめ ごっこ遊びや真似っこ遊びなど、簡単なイメージのある遊びが面白くなってき...
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