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言ったことがわかっているかどうか、どのように判断すればいいの? コミュニケーション 1歳 臨床心理士 目・耳・鼻 言葉や言葉以外の手がかりから判断している 子どもは言葉以外にも手がかりをたくさん使って状況を理解し、コミュニケーションをとっています。 状況を見て判断している場合 例えば テーブルにお茶碗を並べ始めたら子どもが自分の席に座ろうとする。...
発達障害は遺伝するのか、教えて 障がい 2歳 臨床心理士 発達障害 特定の遺伝子のみが発達障害を引き起こしているのではない 発達障害に関係のある遺伝子(原因遺伝子)は、ゲノム研究によって徐々に明らかにされつつあります。しかし、いまのところは特定の遺伝子のみが発達障害を引き起こしているのではなく、いくつ...
「発達障害」とは? 障がい 3〜4歳 臨床心理士 発達障害 先天的な脳の機能障害が原因 「発達障害」は先天的な脳の機能障害であり、発達が遅れているということでも、保護者のしつけ方や本人の努力不足などが原因ということでは決してありません。 発達の進み方には、早いところや遅いところがあります。「発...
発達障害はいつ頃からわかる? 障がい 3〜4歳 臨床心理士 発達障害 2~3歳ごろから目立ち始めることが多い 発達障害の特性は、2歳から3歳ごろから目立ち始めることが多くありますが、2歳より前でも、日々の生活の中で子どもから発達障害のサインが出ている場合もあります。 年代によりさまざまな特徴(サイン)が...
集中力がなくて心配 あそび 5〜6歳 臨床心理士 短時間に集中して楽しむ子もいる いろいろなことに興味をもち、「あれも楽しそう!」「これも楽しそう!」と思っているのかもしれませんね。大人からするとコロコロと遊びが変わってしまうように見えるのですが、短い時間に集中して遊びを楽しむ子ども...

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